Diplomado de Educación Inclusiva y Discapacidad
Mis motivaciones a tomar este diplomado traspasan un poco la línea de perfeccionarse por adquirir sólo títulos y poder trabajar en otras instituciones parte desde una mirada amplia de lo que pasa con el tema de inclusión hoy en el país. En chile se usa la palabra o el sello de inclusión como un plus que le da calidad y mejora a instituciones, y las personas hablan de ello, porque es lo que se usa, desconociendo totalmente prácticas efectivas, quizás no por no querer hacerlo, sino por ignorancia en metodologías efectivas, es por ello que por vocación he querido fortalecer mi conocimiento y experiencia en esta área y difundir un cambio de mentalidad, metodología y porque no decir un paradigma, generar no solo la tolerancia en estas personas, sino desarrollar aceptación, es decir hacernos cargo real para hacer efectivo el derecho a una educación de calidad que las personas con necesidades educativas especiales se merecen.
Mis expectativas de este programa, como dije en el punto anterior, espero que me entregue herramientas necesarias para complementar mis conocimientos y experiencias, fortalecerlos y esto ayude a fomentar en las personas un cambio de mentalidad, hacer visible la diversidad, fomentar una conciencia y derribar los mitos y esteriotipos que están a la base de la discriminación.
La educación inclusiva para mi es el concepto de educación ideal, ya que la educación en sí tiene el propósito de favorecer al máximo el desarrollo de las habilidades y capacidades de los estudiantes, en la educación inclusiva abarcamos a la totalidad del alumnado, es decir que este beneficio favorece a toda la población sin discriminar a nadie, favoreciendo las oportunidades a todos por igual.
Si es necesario el entorno se adapta para favorecer a cada uno de los miembros de la comunidad educativa, y no es el miembro quien se adapta, solo con el fin de favorecer, sus capacidades y habilidades. Más que al tipo de institución al que asisten tiene que ver el dar respuesta a las distintas necesidades que presentan en el paso por esta institución y a la calidad de la experiencia con la forma de apoyar su aprendizaje, sus logros y su participación total en la vida de la institución y es más, la preparación que esta misma da para proyectarlos en la vida.
Discapacidad.
Me titulé con el pos título de retardo mental, y de verdad sonaba bastante peyorativo, luego el concepto fue cambiando a discapacidad, que aún lo encuentro discriminativo, ya que si bien es cierto tener una discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia; física, mental, sensorial etc, cualquier persona puede tenerla en cualquier ámbito, y se supone que debemos fijarnos en el antónimo de discapacidad, en CAPACIDAD, y porque lo escribo con mayúscula porque es lo que falta para potenciar a las personas en general, en los informes, por ejemplo: pedagógicos, ponen lo que el individuo no puede hacer, en las entrevistas, sobresale lo que no pueden hacer, en general sobresale la discapacidad y no la CAPACIDAD. Debemos cambiar eso, sino nunca mejoraremos la calidad ni potenciaremos las habilidades ni las capacidades de las personas.
